Por: Miguel Olvera Caballero
Huatusco, Ver.- Aunque los mismos
profesores reconocen que en cada plantel alguno de sus compañeros tiene
problemas con el alcoholismo, es faltista o no cubre el perfil requerido, los
agremiados del SNTE pretenden utilizar a los padres de familia como
"escudo" para impedir que la Reforma Educativa se aplique porque
afecta sus intereses.
Reunidos en el teatro Solleiro de
Huatusco, más de 200 catedráticos de Coscomatepec, Huatusco, Ixhuatlán del Café
y otras localidades, analizaron lo que harán con la Jornada por la Defensa de
la Escuela Pública y los Trabajadores de la Educación, que aprobaron la mayoría
de congresos en el país.
Encabezados por Juan Leopoldo
Tino Sánchez, delegado de la SEP en la zona centro y Francisco J. Carretero,
jurídico del Comité Estatal del SNTE, los profesionistas plantearon su malestar
por lo que consideran la transformación de la escuela pública a privada.
En lo general, los maestros
reconocieron que no conocen la reforma, a quienes la proponen y en que
consiste, "hay que tomar medidas y medidas fuertes" alegó Tino
Sánchez a sus colegas, a quienes planteó que para defender sus intereses,
incluirán a los padres y hasta sus alumnos.
El teatro Solleiro fue llenado
por agremiados del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación que se
ausentaron de sus aulas en horas de clase y a quienes se "paso lista"
de asistencia. El evento fue aprovechado para que agencias automotrices y de otros
negocios vendieran sus productos a los asistentes.
Tino Sánchez inclusive reconoció
que será difícil obtener el respaldo de los padres de familia, pues desde
siempre han tenido que tratar con maestros mal preparados, que se ausentan
constantemente abusando de los privilegios de ser del SNTE y que llegan al
grado de presentarse a laborar borrachos.
Mientras en las comunidades
rurales no solo de la región de Huatusco, sino el estado y el país los padres
de familia siguen tomando escuelas por la deficiente educación que reciben sus
hijos, en Huatusco ayer los maestros se quejaron de las modificaciones que se
pretenden aplicar para mejorar la educación en el país.
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